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    活出語言來: 語言人類學導論 - 图书

    导演:蘿拉.阿赫恩
    解析語言如何成為社會變革的力量 反思語言歧視及語言權議題的集大成之作 事實上,人們並未意識到,「現實世界」主要建立在群體的語言習慣之上。世上沒有兩種語言相近到足以再現同一套社會現實。不同社會所經歷的世界截然不同,而不只是對同樣的世界貼上不同標籤而已。──薩皮爾(E. Sapir) 語言中的字詞有一半是別人的。──巴赫汀(Mikhail Bakhtin) 「語言除了反映不同民族的世界觀,也影響了使用者的思考。」二十世紀初,震撼知識界的「語言相對論」,激發人們思索並爭辯一個切身相關的大哉問:語言和文化究竟有何關係?近年,蓬勃發展的「語言人類學」,正以獨到且嶄新的觀點,探究語言在社會生活中扮演的角色。 語言常被認為只是傳遞訊息的媒介,然而,它其實不斷在人們的實踐中被沿用、扭曲、創新、轉化;語言也不是「中性」的,它深藏文化觀念或偏見,在映照出社會不平等的同時...(展开全部)
    活出語言來: 語言人類學導論
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    電影語言-電影符號學導論 - 图书

    1996
    导演:Christian Metz
    電影符號學這個領域是在梅茲於一九六八年出版這本《電影與語言》之後才開始數十年如此豐富的論述與研議的。做為這個領域的奠基經典之作,它不但開啟了現代電影理論的新頁,也對往後眾聲喧嘩的電影研究立下了一個里程碑。其在電影與語言間千絲萬縷的糾葛中試圖理出某些可茲憑藉的脈絡,在符號學所關注的各個電影特質上做了多樣且相互辯證的分析,如:寫實的呈現、蒙太奇的角色、攝影機的運動、聲音與影像的關係、鏡頭的大小,以及電影的「現代性」等等。 全書共分四大篇,第一篇討論電影的現實印象及敘述的現象學;第二篇主要在釐清電影是一種語言,還是語言系統;第三篇則以賈克.侯濟的《再見菲律賓》為例,探討影像的語意分析;第四篇專注於六0年代前後的「現代電影」,並以費里尼的《八又二分之一》做為探究的的例子。
    電影語言-電影符號學導論
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    電影語言-電影符號學導論 - 图书

    1996
    导演:Christian Metz
    電影符號學這個領域是在梅茲於一九六八年出版這本《電影與語言》之後才開始數十年如此豐富的論述與研議的。做為這個領域的奠基經典之作,它不但開啟了現代電影理論的新頁,也對往後眾聲喧嘩的電影研究立下了一個里程碑。其在電影與語言間千絲萬縷的糾葛中試圖理出某些可茲憑藉的脈絡,在符號學所關注的各個電影特質上做了多樣且相互辯證的分析,如:寫實的呈現、蒙太奇的角色、攝影機的運動、聲音與影像的關係、鏡頭的大小,以及電影的「現代性」等等。 全書共分四大篇,第一篇討論電影的現實印象及敘述的現象學;第二篇主要在釐清電影是一種語言,還是語言系統;第三篇則以賈克.侯濟的《再見菲律賓》為例,探討影像的語意分析;第四篇專注於六0年代前後的「現代電影」,並以費里尼的《八又二分之一》做為探究的的例子。
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    語言學概論 - 图书

    1996
    导演:高名凯
    《语言学概论》这门课主要学习语言学的基础理论,了解语言的性质、功能以及它的结构。掌握语言的现状、变化以及一般的发展规律。是学生学习语言学的基础。语言学是一门多边缘、多层次的立体性学科。它和社会科学、自然科学、思维科学都有着紧密的联系。在交叉科学日益发展的今天,语言学显得越发重要。它是各高等学府中文系和外语系的必修课程。一般来说,大学中文系的语言学课程包括《古代汉语》、《现代汉语》、《语言学概论》等。语言学概论课的交叉性非常明显,它不但涉及古代汉语、现代汉语的不同内容,还涉及到大量外语知识,并着重从理论上去研究语言。 本书为繁体文字。
    語言學概論
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    文獻語言學 - 图书

    导演:主編:華學誠
    《文獻語言學》第八輯是專刊,只收北京大學郭錫良老師的《漢字古音表稿》。書稿運用《王力古漢語字典》《漢語大字典》等工具書,將東漢以前文獻中出現的全部漢字包括異體字提取出來,注上上古音,應該說這是上古音研究的最為前沿性的成果。書稿分四部分:字表、諧聲表、韻表、說明。字表部分按開合四等詳細列出每部所有字,注以國際音標、現代漢語拼音,部分字有簡單訓釋;諧聲表詳列聲符和代表字,以及單字;韻表部分則窮盡性地詳列《詩經》《楚辭》的韻譜和合韻譜;說明部分則對一些學界有爭議的字的歸屬和一些例外字進行說解,並採用統計學的方法將各字在《詩經》《楚辭》的出現頻次予以說明。書後附有音序和筆劃索引,方便讀者檢索。
    文獻語言學
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    芭樂人類學 - 图书

    2015
    导演:郭佩宜 主編
    2009年, 一群人類學家,成立台灣第一個學術共筆網站, 在網路種下第一顆芭樂開始,芭樂力從此爆發。 帶動學術部落格的興起, (例如:「巷仔口社會學」、「歷史學柑仔店」、「菜市場政治學」等,) 成為學術人與社會接軌的新模式。 什麼是芭樂力呢? 芭樂力是種「白目的透視力」,能直指沒穿衣服的國王。 @芭樂果語: 多數台灣人會唸成Bala,是種熱帶水果。因多籽,故不能拜神,難登大雅之堂。蘋果可以拿來送禮,但沒人會送Bala當禮物。Bala富含維生素,自用得宜,但要當心,以免「食bala放銃子」。政治場合不能出現Bala,因為芭樂票,就是空頭支票,雖然在鬼島見怪不怪。宴會辦桌,綠洲bala汁特殊的人工甜味,則是座上賓的共同記憶。 @什麼是芭樂人類學? 人類學擅長從日常經驗出發,開展多重視角的對話,以求更全貌地理解地方與世界。但是有趣又深刻的心得,若只對...(展开全部)
    芭樂人類學
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    藝術人類學 - 图书

    导演:易中天
    一部結合美學與文藝學更甚文化人類學的著作 易中天帶你一探史前藝術、人類與文化的奧祕 當人類學家和藝術學家在討論人類文化和藝術現象時,往往要追溯到遙遠的史前藝術。這裡所提到的「遙遠」,不只是指年代的久遠,也是指文明的陌生。現代的印第安人、布須曼人和波利尼西亞人,帶給研究者與考古遺跡一樣的遠古回聲,使人陷入深深的困惑和好奇,不由自主地想要去一探史前藝術的奧祕;但是由於資料的缺乏和方法的陳舊,這奧祕始終籠罩在迷霧之中。 易中天的《藝術人類學》,在當今眾多同類著作中獨樹一幟,最顯著的特點在於:他首次表明了,史前藝術的奧祕並不只是在史前人類一閃而過的念頭中,也不只是封閉在重見天日的石斧、陶罐和洞穴壁畫中,而是仍沉睡在我們自己心裡。它就是人們自己的奧祕、一般藝術的奧祕,即「人」的奧祕。 從文化人類學的角度出發,運用其方法與材料來研究藝術本質。不從固有的理論、定義...(展开全部)
    藝術人類學
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    語言 - 图书

    导演:九把刀
    全彩印刷的圖文書。貓園、鳥園等BBS站上最受網友討論,也最受歡迎的奇想小說。故事描述主角柯宇恆某天一覺醒來,發現他竟墮入一個猶如驚悚科幻電視影集「陰陽魔界」中所描述的世界。他非但完全聽不懂週遭人所講的話,而他所身處的世界所使用的數字符號與邏輯觀念,也完全是混亂與失序的,完全顛覆了全書介紹了這個亂了邏輯及語言符號的魔界的景況,及主角設法逃出的過程。全書洋溢著黑色神經喜劇的風格,作者用詞辛辣、奇想不斷,好笑又能發人深思,別有一番寓意。以下節錄書中精采內容(一) 這裡的一切似乎都沒有秩序,但是卻又好像不是如此。這裡使用的語言並非真的是語言,並非只是一個使用不同語言體系的世界,因為一切都完全沒有意義,不僅僅是語言,整個符號秩序都混亂了。在原先的世界裡,我們說謝謝以表達對某人的感激,說你好嗎。 來問候對方,我們的語言基本上是有意義的但在這個空間裡,意義幾乎不存...(展开全部)
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    非地方: 超現代性人類學導論 - 图书

    导演:馬克‧歐傑
    在超現代性的世界裡, 人們始終、但又從未在「自己家」。 --繼《巴黎地鐵上的人類學家》,馬克˙歐傑持續在非地方裡探索他的日常人類學 「非地方」,指的是因應加速人或物的運輸而產生的必備設施(快速道路、交流道、火車站、機場),以及交通工具本身(汽車、火車或飛機),也包括顧客川流的大型連鎖旅館、超市,甚至是那些讓全球難民、流亡者短期棲身的中繼站。 「非地方是烏托邦的反義詞: 它存在,但它不作為任何有機社會的庇護。」 不同於現代性的社會中, 一旦個體聚集,便組織社會並規畫地方; 充斥著超現代性的「非地方」空間, 只與旅客、顧客、使用者、閱聽者打交道 --他們只需在入口確認身分、社會化與定位。 非地方的使用者,透過他們持有的火車票、機票,經過收費站出示的信用卡,甚至是在大型購物商場走道來去的推車,建立起某種象徵性的契約關係;人們在非地方藉由表明身分:護照、信用...(展开全部)
    非地方: 超現代性人類學導論
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    異教語言學: 語言如何讓人產生狂熱? - 图书

    导演:亞曼達.蒙泰爾
    ________就是信仰! 讀完這本書,你會發現異教語(Cultish)可能是世界上最多人說的語言。 如果你是「個人」,這本書提醒你該保持警戒心;如果你是社群經營者,這本書教你如何引起狂熱。 每隔一段時間,我們就會聽說一些「邪教」的故事,比如1995年在東京地鐵放出沙林毒氣的奧姆真理教、1978年在南美洲瓊斯鎮,逼迫近千人自殺的「人民聖殿」,近期《以神之名:信仰的背叛》也引起大眾忿忿不平的情緒。我們一方面氣憤這些組織的所作所為,另一方面又有點好奇——他們如何吸引這麼多「信眾」? 亞曼達.蒙泰爾(Amanda Montell)將「cult」這個有時被翻譯成「異教」,有時被翻成「邪典」的詞彙視為社會普遍現象。「cult」不只在宗教領域,有時候人們會沉迷於特定品牌、被說服加入直銷公司,甚至是運動,都可能有著「cult」成份。 這些宗教與非宗教事件的「異教」...(展开全部)
    異教語言學: 語言如何讓人產生狂熱?
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